Интерактивное обучение
Особенности данной технологии
Современная жизнь требует активной творческой личности. Воспитать ее можно, лишь внедряя в педагогическую практику стратегии развития критического мышления. Такой подход созвучен концепции личностно ориентированного обучения и неразрывно связан с применением активных и интерактивных технологий.
Определение расстояний до недоступных объектов в солнечной системе |
08-03-2021 |
Ранее рассматривались положения светил на небесной сфере, т. е. лишь направления на них по лучу зрения, выражаемые при помощи двух углов. Определение, третьей координаты — расстояния между светилом и наблюдателем, представляет весьма трудную задачу, которая решается различными способами и притом лишь частично.
Общий приём определения расстояний до недоступных объектов заключается в следующем. Выбираем подходящий базис АВ, из обоих концов которого можно наблюдать желаемый объект и определять углы направлений АС и АВ. Длина базиса должна быть известной. Решая треугольник ABC по основанию и двум углам, находим искомые стороны АС или ВС.
Параллакс высоты. В случае тела, находящегося в пределах солнечной системы, можно за базис принять радиус Земли. Примем Землю за шар радиуса R. Пусть светило С наблюдается из точки А на поверхности Земли. Угол, под которым со светила С виден местный радиус OA, называется параллаксом высоты. Имеем:
sin/?= — sinz,
где z — зенитное расстояние светила, D — его расстояние.
Вследствие малости р имеем всегда р — R sin z и sinl
При z = 90" (светило находится на горизонте) р получает наибольшее значение и называется горизонтальным параллаксом. Таким образом, горизонтальный параллакс тс есть угол, под которым со светила виден радиус Земли.
Астрономия — наука о небесных светилах Движение звёзд Повторяемость солнечных и лунных затмений Линия изменения даты Движение лунных узловПоиск в архиве:
Самое популярное:
Советуем прочитать:
- Всемирное тяготение
Закон всемирного тяготений. Для раскрытия физического смысла законов Кеплера Ньютон должен был ввести понятие о силе и установить аксиомы движения.
Читать далее - Борьба за гелиоцентрическое мировоззрение
Учение Коперника в корне противоречило установившимся воззрениям, основанным на философии Аристотеля, «Альмагесте» Птолемея и библейских сказаниях, в которых постулировалась неподвижность Земли и положение её в центре мира. Гелиоцентрические воззрения, противоречащие непосредственному свидетельству органов чувств, во все времена преследовались, как несогласные с религией.
Читать далее